Top 50 cơ sở giáo dục đại học có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam 2019

Top 50 cơ sở giáo dục đại học có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam 2019 - Ảnh 1.Bảng 1 : Top 50 cơ sở giáo dục đại học công bố quốc tế nhiều nhất Việt Nam năm 2019Trong đó, số lượng công bố của những cơ sở giáo dục đại học ( GDĐH ) Việt Nam chiếm 90.3 %, tương ứng với 11,118 công bố. Số còn lại đến từ những bệnh viện, những tổ chức triển khai nghiên cứu và điều tra độc lập, những công ty, những trường cao đẳng, và một số ít ít những trường trung học .Các mô hình công bố của Việt Nam được ghi nhận trong cơ sở tài liệu Scopus năm 2019 gồm 11 loại : ( 1 ) article và article in press – bài báo ; ( 2 ) conference paper – báo cáo giải trình hội nghị ; ( 3 ) letter – bài báo ngắn dạng thư gửi tòa soạn ; ( 4 ) review – bài tổng quan ; ( 5 ) book – sách chuyên khảo ; ( 6 ) book chapter – chương sách ; ( 7 ) data paper – bài báo diễn đạt tài liệu ; ( 8 ) note – bài phản hồi ; ( 9 ) editorial – bài xã luận ; ( 10 ) erratum – bản đính chính ; ( 11 ) short survey – bản tìm hiểu .

Phân tích nâng suất

Top 50 cơ sở GDĐH có hiệu suất công bố tốt nhất năm 2019 được cho ở bảng 1. Với vận tốc tăng trưởng theo ” cấp số nhân ” những năm gần đây, trường ĐH Tôn Đức Thắng liên tục vượt qua Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam để đứng vị trí số 1 những đơn vị chức năng có nhiều công bố nhất Việt Nam. Số lượng công bố ở tổng thể những mô hình xuất bản của trường này trung bình gấp 2.3 lần so với cả 3 đơn vị chức năng xếp sau .Dữ liệu cũng cho thấy, có 4 cơ sở GDĐH đã đạt hiệu suất trên một nghìn bài trên năm, gồm : trường ĐH Tôn Đức Thắng, Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam, ĐH Quốc gia TP.Hồ Chí Minh, và trường ĐH Duy Tân .Top 10 cơ sở GDĐH có hiệu suất công bố tốt nhất cả nước năm 2019 gồm : 7 đại học công lập : trường ĐH Tôn Đức Thắng, ĐH Quốc gia TP. Hồ Chí Minh, ĐH Quốc gia TP.HN, trường ĐH Bách Khoa Thành Phố Hà Nội, ĐH Thành Phố Đà Nẵng, trường ĐH Cần Thơ, và ĐH Thái Nguyên ; 1 viện nghiên cứu và điều tra trọng điểm : Viện Hàn lâm KH&CN việt nam ; 2 trường đại học tư thục : trường ĐH Duy Tân và trường ĐH Nguyễn Tất Thành .Top 50 cơ sở giáo dục đại học có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam 2019 - Ảnh 2.Phân bố số lượng công bố quốc tế của những trường theo 27 nghành nghề dịch vụ. Thứ tự những trường được sắp xếp theo tổng số lượng công bố những loại giảm dần. Màu càng đậm bộc lộ số lượng càng nhiều, màu trắng tương ứng số công bố bằng 0 .Bên cạnh những cơ sở GDĐH kể trên, trong top 50 còn có 1 số ít đơn vị chức năng đáng chú ý quan tâm : trường ĐH Phenikaa, trường ĐH Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, trường ĐH Vinh, trường ĐH Quy Nhơn, ĐH Tây Nguyên, Viện Khoa học Nông nghiệp Việt Nam, …Phân tích rộng hơn cho thấy hiện có toàn bộ 256 đại học, trường đại học, học viện chuyên nghành, trường cao đẳng, viện điều tra và nghiên cứu có giảng dạy đại học và sau đại học có công bố quốc tế trong năm 2019. Tuy nhiên, chỉ với 50 đơn vị chức năng tiên phong số lượng công bố ( 10,673 công bố ) đã chiếm 95.9 % của toàn bộ những đơn vị chức năng còn lại ( 11,118 công bố ) .Phân tích về phân bổ nghành của những công bố quốc tế ( hình 1 ) cho thấy hầu hết những cơ sở GDĐH tập trung chuyên sâu nghiên cứu và điều tra ở những nghành nghề dịch vụ ( theo thứ tự alphabet ) : Nông nghiệp và Sinh học – AGRI ; Hóa sinh, Di truyền, Sinh học phân tử – BIOC ; Kỹ thuật Hóa học – CENG ; Hóa học – CHEM ; Khoa học Máy tính – COMP ; Khoa học Trái đất và Hành tinh – EART ; Năng lượng – ENER ; Kỹ thuật Công nghệ – ENGI ; Khoa học Môi trường – ENVI ; Khoa học Vật liệu – MATE ; Toán học – MATH ; Y học – MEDI ; và Vật lý học – PHYS. Trong đó những nghành nghề dịch vụ trọng điểm nhất của những cơ sở giáo dục và nghiên cứu và điều tra của Việt Nam là : Kỹ thuật Công nghệ, Vật lý, Khoa học Máy tính, Khoa học Vật liệu, Toán học .Một số nghành cũng có lượng công bố tương đối nhưng chưa nhiều như : Kinh doanh, Quản trị và Kế toán – BUSI, Khoa học quyết định hành động – DECI, Kinh tế – ECON, Các nghành nghề dịch vụ liên ngành – MULT, Dược học – PHAR, và Khoa học Xã hội – SOCI. Trong khi đó những nghành nghề dịch vụ còn lại có rất ít điều tra và nghiên cứu, gồm những nghành nghề dịch vụ Nghệ thuật và Nhân văn – ART, Nha khoa – DENT, Ngành nghề Y tế – HEAL, Miễn dịch và Vi trùng học – IMMU, Thần kinh học – NEUR, Điều dưỡng – NURS, Tâm lý học – PSY, và Thú y – VETE .

Phân tích trích dẫn

Cho đến thời gian tài liệu được update lần cuối, tổng trích dẫn của toàn bộ những công bố từ Việt Nam đăng trong năm 2019 đã đạt 16,211 lần. Đối với 50 cơ sở GDĐH nói trên, tổng trích dẫn của toàn bộ những công bố là 14,357 lần, chiếm 88.6 % trong tổng số. Xin chú ý quan tâm rằng tổng trích dẫn của 50 cơ sở GDĐH không phải là sự cộng gộp chỉ số trích dẫn của từng đơn vị chức năng, mà được xác lập trải qua tổng trích dẫn của toàn bộ những bài báo có tên tối thiểu một trong 50 đơn vị chức năng đó .Top 50 cơ sở giáo dục đại học có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam 2019 - Ảnh 3.Bảng 2 : Tổng trích dẫn những công bố năm 2019 của top 50 cơ sở GDĐH có hiệu suất tốt nhất Việt Nam. Giá trị “ 0 ” tương ứng đơn vị chức năng đã có công bố, nhưng chưa được trích dẫn. Ký hiệu “ — ” cho biết đơn vị chức năng không có công bố .Dữ liệu ở bảng 2 cho thấy, tổng trích dẫn nhận được từ những công bố đăng trong năm 2019 của hai trường : trường ĐH Tôn Đức Thắng, trường ĐH Duy Tân tiêu biểu vượt trội so với những cơ sở giáo dục còn lại. Nếu xét đến vai trò của tác giả trên những khu công trình, hoàn toàn có thể thuận tiện thấy một hiện tượng kỳ lạ ở hầu hết những cơ sở giáo dục : đó là trích dẫn có được của những công bố đồng tác giả lớn hơn trích dẫn của những công bố tác giả chính. Chỉ trừ một số ít đơn vị chức năng có khuynh hướng ngược lại với độc lạ lớn, như trường ĐH Tôn Đức Thắng, trường ĐH Công nghệ Giao thông Vận tải, hay trường ĐH Giao thông Vận tải TpHCM .

Phân tích chất lượng công bố

Định lượng chất lượng của công bố nói chung hay những bài báo nói riêng, luôn là một việc làm rất khó khăn vất vả. Để nhìn nhận đúng mực thì cần phải có chuyên viên cùng hoặc gần trình độ, và phải đọc từng khu công trình .Tuy nhiên, đây là việc làm bất khả thi khi thao tác trên tập tài liệu bài báo lớn. Do vậy, giải pháp nhìn nhận trung gian qua chất lượng tạp chí đăng tải bài báo, là một cách làm được những tổ chức triển khai hỗ trợ vốn khoa học, những quỹ điều tra và nghiên cứu, hay những trường đại học thừa nhận thoáng đãng lúc bấy giờ. Chất lượng và uy tín tạp chí càng cao, chắc như đinh sẽ yên cầu chất lượng bản thảo gửi đăng cũng phải tương ứng .Một chỉ số thường được nhắc tới khi nhìn nhận chất lượng tạp chí là Impact Factor ( IF ), được đưa ra bởi cơ sở tài liệu khoa học Web of Science của hãng Clarivate. Mặc dù vậy, phân bổ của chỉ số IF rất khác nhau giữa những ngành và nghành nghề dịch vụ khác nhau .Do vậy khó hoàn toàn có thể sử dụng IF để nhìn nhận chất lượng tạp chí thuộc những nghành khác nhau, càng không hề sử dụng nó để nhìn nhận chất lượng công bố giữa những trường, đặc biệt quan trọng giữa trường đa ngành và trường đơn ngành .Thay vào đó, cần sử dụng xếp hạng của tạp chí trong từng nghành ( quartile, hay Q. ). Xếp hạng này hiện cũng được những cơ quan tài trợ khoa học ( như quỹ NAFOSTED ) và những trường đại học sử dụng để nhìn nhận tương đối chất lượng công bố. Các cơ sở tài liệu khoa học lớn như Web of Science hay Scopus đều có bảng xếp hạng cho những tạp chí mà họ chỉ mục .Lấy ví dụ Web of Science, những tạp chí thuộc cùng một nghành sẽ được xếp từ cao đến thấp theo chỉ số IF, và sẽ được chia thành 4 nhóm tạp chí với số lượng bằng nhau. Nhóm 25 % tạp chí có chỉ số IF cao nhất gọi là hạng Q1, 25 % tiếp theo là Q2 ; sau đó là Q3 ; và sau cuối là Q4. Cách xếp hạng Q. những tạp chí của Scopus cũng tựa như. Ở nghiên cứu và phân tích này, sẽ sử dụng hạng Q. từ Scopus ( Scimago Lab ) .Theo nhiều chuyên viên có kinh nghiệm tay nghề công bố quốc tế, năng lực phủ nhận đăng bài của những tạp chí thuộc nhóm Q1 là khá cao. Điều đó nghĩa là khu công trình nghiên cứu và điều tra có phẩm chất cao, có những phát hiện gây ảnh hưởng tác động lớn trong chuyên ngành, thì mới có cơ may được nhận đăng. Vì thế, những trường có nhiều công bố trên những tạp chí hạng Q1 hay Q2, đặc biệt quan trọng những công bố do chính giảng viên của trường làm tác giả chính, thì cũng hoàn toàn có thể nói rằng, nội lực điều tra và nghiên cứu của trường phần nào được xác lập .Top 50 cơ sở giáo dục đại học có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam 2019 - Ảnh 4.Bảng 3. Phân tích hạng tạp chí đăng tải những bài báo của những trường

Bảng 3 phân tích số bài báo (article và article in press) của top 50 cơ sở GDĐH theo hạng Q của tạp chí đăng các bài báo đó, đồng thời xét đến vai trò của các tác giả trên bài báo. Thứ tự các trường được xếp theo tổng số các bài báo cho trong bảng 1. 

Ở đây xin chú ý quan tâm rằng, một tạp chí hoàn toàn có thể được xếp vào nhiều nghành nghề dịch vụ khác nhau do đặc thù liên ngành trong khoa học. Vì vậy, cùng một tạp chí, nhưng hoàn toàn có thể sẽ nhận hạng Q. khác nhau, tùy theo nghành. Chẳng hạn, tạp chí Applied Sciences ( ISSN : 2076 – 3417 ) nhận hạng Q1 trong nghành Engineering, Q2 trong nghành nghề dịch vụ Materials Science, và Q3 trong nghành Computer Science, theo Scimago 2018 .Do đó, để đơn thuần, trong nghiên cứu và phân tích này sẽ chỉ giữ lại hạng Q. nào tốt nhất trong số những hạng mà một tạp chí nhận được. Ngoài ra, có nhiều tạp chí đã vượt qua vòng nhìn nhận phẩm chất và được Scopus thu nhận, chỉ mục, và tàng trữ thông tin những bài báo nhưng chưa có hạng Q., thì sẽ không được đưa vào nghiên cứu và phân tích ở đây .Từ bảng 3 cho thấy hầu hết những cơ sở GDĐH đều có công bố trên những tạp chí hạng Q1-Q4, với tỉ trọng giảm dần từ Q1 đến Q4. Chỉ có một số ít ít trường không có bài báo tạp chí Q4 như : trường ĐH Đồng Tháp, trường ĐH Y tế Công cộng, trường ĐH Việt-Đức, hay trường ĐH Tây Nguyên. Với tỉ trọng như vậy, chứng tỏ những nghiên cứu và điều tra của những trường ở Việt Nam có chất lượng tương đối tốt, khi phần nhiều những công bố đăng trên tạp chí hạng Q1 hoặc Q2 .Phân tích sâu hơn về vai trò tác giả trên bài báo cho thấy một xu thế, đó là tỉ trọng bài báo có đồng tác giả lớn hơn bài báo có tác giả chính ( tác giả liên lạc, tác giả tiên phong, hoặc cùng cả 2 vai trò ) ở hầu hết những cơ sở GDĐH, và cũng ở phần nhiều những hạng tạp chí từ Q1 đến Q4 .Mặc dù vậy, sự chênh lệch đó nhìn chung không lớn, ngoại trừ những cơ sở giáo dục như : trường ĐH Nguyễn Tất Thành, trường ĐH Đồng Tháp, trường ĐH Lạc Hồng, hay Viện Khoa học Nông nghiệp VN. Những cơ sở này có bài báo đồng tác giả lớn hơn vài lần bài báo có tác giả chính .Riêng với trường ĐH Tôn Đức Thắng, đánh giá và nhận định trên không còn đúng, khi số bài báo mà giảng viên của trường đóng vai trò tác giả chính lớn hơn gấp nhiều lần số bài báo đồng tác giả, ở tổng thể những hạng tạp chí từ Q1-Q4. Đó là một ” kỳ tích ” trong bức tranh nghiên cứu và điều tra khoa học của Việt Nam lúc bấy giờ .

Cảnh báo công bố trên các tạp chí ‘rởm’ thuộc SCOPUS

Tạp chí ‘ đội lốt khoa học ’, hay gọi bằng cái tên dân dã hơn là ‘ rởm ’, là một vấn nạn trong thời đại ngày này ; thời đại mà kỹ nghệ máy tính tăng trưởng vượt bậc. Có thể nói chỉ với một cái máy tính, một căn phòng và một người biết chút ít về máy tính là đã hoàn toàn có thể tạo ra một tạp chí với quá trình xuất bản y hệt những tạp chí nổi tiếng ; hoàn toàn có thể đăng tải những bài báo khoa học khắp quốc tế gửi về. Những tạp chí kiểu này không chỉ không giúp cho cá thể nhà nghiên cứu tăng trưởng sự nghiệp, mà còn hoàn toàn có thể gây tổn hại đến uy tín và tiêu tốn lãng phí nguồn lực của trường đại học nơi người đó thao tác, và rộng ra là Việt Nam .Ông Jeffrey Beall, thủ thư một trường đại học tại Mỹ, đã tạo ra list Beall’s List nổi tiếng tập hợp những nhà xuất bản ‘ rởm ’ và những tạp chí ‘ rởm ’. Danh sách này được những nhà nghiên cứu khắp quốc tế tiếp đón ; giúp họ tránh đăng phải trên những tạp chí đó. Đường link dẫn tới list đó là https://beallslist.net .Điều đáng lo ngại là trong quy trình nghiên cứu và phân tích tài liệu, nhóm tác giả đã nhận thấy rằng có nhiều tạp chí, nếu chiếu theo list Beall’s list thì sẽ được coi là ” rởm ” đã xuất hiện trong Scopus ; và nhiều trường của Việt Nam đã có bài báo gửi đăng trên đó. Đơn cử 1 số ít tạp chí : Biointerface Research in Applied Chemistry ; Asian Journal of Chemistry ; Journal of Electrical Engineering ; International Journal of Learning, Teaching and Educational Research .

Trích nguồn: DTU Research Informeta Group

http://help.incites.clarivate.com/inCites2Live/indicatorsGroup/aboutHandbook/usingCitationIndicatorsWisely/jifQuartile.html

J. E. Hirsch ( 2005 ). An index to quantify an individual’s scientific research output. PNAS, 102 ( 46 ), 16569 – 16572. https://doi.org/10.1073/pnas.0507655102

TỔNG HỢP TÁC GIẢ, NHÓM TÁC GIẢ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM 2019

1. Có 19 ( mười chín ) tác giả, nhóm tác giả được xét trao thưởng công bố khoa học xuất sắc .2504 duy tan2. Có 102 ( một trăm lẻ hai ) tác giả, nhóm tác giả được xét thưởng bài báo khoa học công trên tạp chí ISI uy tín .2504 duy tan1

ĐẠI HỌC DUY TÂN

1 trong 500 Đại học Tốt nhất Châu Á Thái Bình Dương năm 2020 theo QS Ranking .

Đại học thứ 2 của Việt Nam đạt chuẩn kiểm định ABET của Mỹ.

Xếp thứ 3/4 đại học của Việt Nam ( thứ 1854 quốc tế ) trên bảng xếp hạng những Đại học trên Thế giới – CWUR .Xếp thứ 3/8 đại học của Việt Nam ( thứ 1147 quốc tế ) trên bảng xếp hạng theo Học thuật – URAP .Xếp thứ 2 của Việt Nam trên bảng xếp hạng Nature Index 2019 .

Related Posts

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *